随着高等教育的发展和高校改革的深入，高基表的地位越来越重要。从宏观上看，高基表是国家对高等教育决策的依据；从微观上看，它关系到高校发展命运。高基表采集的数据是衡量一个学校基本的办学条件和外界了解学校发展规模与基本办学条件的有效途径，也是高等教育行政部门审批下放高校招生计划，基建、学生等拨款各项指标的重要依据，能有效督促高校进行资源的优化配置。没有经过原始资料的积累，零时收集统计的资料不能保证资料的完整、连续和失效性。需要各院区学生、人事、教务、财务、后勤等管理部门配合，提供相关数据。一般情况下，汇总的数据真实性与否不能直观的看出来，所有要求填报的数据能有有效地数据库支持。

本次高基表主要统计了本校高等技术学院教师的学历，学位，职称，年龄段，是否双师型，所上课程的性质，国内外培训状况，政治面貌，籍贯。教师统计总人数为128位。学生方面，统计了各年级学生数量，今年的招生数量，已毕业学生数，预计毕业生数，年龄分布，生源地，学生变动情况，政治面貌。学生统计总人数为1124位。该表还统计了专职辅导员的信息状况，心理咨询人员的状况以及办学的基础条件（校舍面积，图书数量，计算机数，固定资产总值，网络信息点数等）。